نموذج مكارثي في التدريب والتعليم 4MAT
نموذج مكارثي
أكدت المناهج العلوم المختلفة بأحداث كثير من التغيرات والتطورات في التربية العلمية الأساسية لتكون متبقي متطلبات العصر الحالي بما تقدمه من أنماط مختلفة متنوعة للتعليم للمتعلمين من معارف ومهارات وأنشطه علميه وعقليه وتنميه اتجاهاتهم، ويجعلهم من ما يقدمون من أهداف عالمية وعربية ومحتوى هاتف وأنشطة مختلفة، وطرق تدريس بارعة و أساليب متنوعة الوصول المعلومات إلى الطلاب.
وقد شاهد التعليم في الفترة الأخيرة كثير من التغيرات التربوية الهادفة، والمتعددة ومنها التفاعل القوي بين التكنولوجيا والعلم والمجتمع والبيئة مما أدى إلى وضع معايير تربوية هادفة للتربية العلمية بهدف التطوير والتقدم في التعليم المسند الذي يقوم متطور كثير من المعارف.
وقد شهد التدريب و التعليم في الفترة الأخيرة كثير من التغيرات التربوية الهادفة والمتعددة، ومنها التفاعل القوي بين التكنولوجيا والعلم والمجتمع والبيئة، مما أدى إلى وضع معايير تربوية هادفة للتربية العلمية بهدف التطوير والتقدم في التعليم المسند الذي يقوم متطور كثير من المعارف والعلوم الحديثة.
وكان زهره ما يسمى بالتعليم المسند وظهور تطبيقاته إلى الدماغ و تعليم العلوم حيث قد شهد التعليم في الآونة الأخيرة من القرن العشرين، ثوره معرفيه كبيره متخصصة في علم الأعصاب مع التقنيات الحديثة المتطورة واكتشاف الكثير من الإسرار الدماغ مع التعرف على وظائف كثيرة لكل جزء من أجزاء الدماغ الذي يطلق عليه عقد الدماغ
كما أضاف ايريك جنسن قيام ثوره هائلة تتمثل في كثير من أبحاث جديدة، ومتطورة الوصول الأهداف، وقد تكون هذه الأبحاث عن الدماغ في التعليم والتعلم وذلك في إستراتيجية التعليم واستخدام التقنيات الحديثة، ومن ضمن هذه النماذج والأبحاث و نموذج يسمى ب نموذج مكارثي الذي تطور في عام 1972 مستند إلى الأبحاث العلمية المتطورة في مجال علم النفس والأعصاب والتربية العلمية، والمعرفية المعلمين في تقديم نظام تدريس على بمختلف طرق التدريس السابقة بمعايير مختلفة ومتطورة للوصول إلى التطور والتقدم في شتى المجالات المختلفة المتنوعة.
كيفية استخدام نموذج مكارثي
يستخدم نموذج مكارثي إلى التعليم المعرفة المتطور وقد يقوم على مسارين مهمين جدا وهم المسار الأول إدراك الخبرة، والمسار الثاني معالجه الخبرة، وهو نموذج اهتم بالإستراتيجية العلمية المتقدمة في تقديم كثير من المفاهيم العلمية، والتي تعتبر من أهم الجوانب التي تقوم عليها العلوم وبالتالي تنظيم الخبرة ومتابعه التطورات الحديثة المختلفة الناشئة في الآونة الأخيرة لتقديم احدث التطورات المختلفة.
ما هو نموذج مكارثي ومراحله ؟
نموذج مكارثي هو نموذج يهتم دراسة المفاهيم المختلفة الحديثة في المواد الدراسية المختلفة والمراحل المختلفة في الدراسة مثل ماده العلوم حيث يقوم بتنمية التفكير العلمي في ماده العلوم والقيام بتقديمها بأساليب تقنيه حديثه ومختلفة.
كان يمر نموذج مكارثي بمراحل لتقديم المعارف وهي ثمان مراحل مختلفة، وكانت تقوم هذه المراحل بتقديم المعارف والمفاهيم الأساسية العلمية المتنوعة لتحقيق النمو والتطور في العمليات العقلية، ومقبرة التنوع والتفكير والتعلم لدي المعلمين والتطوير في أساليب التدريس الحديثة.
أنواع الأنماط التعليمية
ولقد تم تحديد أربع أنواع من المطاط التعليمية المختلفة للمتعلمين، وهم:
النوع الأول المتعلم التخيلي
والذي يقوم بطريقه تدريسه في الإبداع والتخيل في المعلومات المتطورة الحديثة.
النوع الثاني المتعلم التحليلي
والذي يقوم بتحليل المعلومات بطريقة معينة للوصول إلى فهمها وتطورها وتنميتها.
النوع الثالث هو المتعلم متشابه الإحساس
وهو الذي يستقبل المعلومة في الذاكرة على الإحساس، وذلك يزيد من نمو الذاكرة وتقويتها.
النوع الرابع المتعلم الحركي
والذي لا يقوم باستقبال معلومة إلا في أداء حركي معين لتنميتها وتطورها.
أهداف نموذج مكارثي
وكان يهدف نموذج مكارثي إلى البحث عن المماطلة، وتطوير التفكير الحديث والتعليم السائد لدى التلاميذ، واستخدامه في كثير من تدريس الوحدات المختلفة لدي الطلاب في جميع المراحل لاكتساب المفاهيم المتطورة الحديثة لتنميه المعارف لديهم كما يوجد فرق إحصائيا بين المستويات المختلفة في التطبيق في المفاهيم العلمية لصالح المجتمع والأفراد بكم تطور العلمي في شتى المجالات المختلفة الاقتصادية والعلمية والمهنية، وغيرها من المجالات التي تزيد من تنميه وتطور المعارف العلمية والعملية.
أهمية استخدام نموذج مكارثي
وقد يرجع أهميه استخدام نموذج مكارثي إلى:
- تحسين وظائف الدماغ.
- استرجاع المعلومات التي يدرسها في المراحل التعليمية.
- تنمية مهارات التفكير الأساسية،.
- تنمية تلقدرات اللفظية والتفكير الإبداعي.
- كما يساعد المتعلمين على العمل على تطبيقات التعلم في شتى المجالات المختلفة.
ولأهميه نموذج مكارثي فقد أشار الكثير من الدراسات والأنشطة المختلفة التعليمية لأنماط التعليم لدى الطلاب الذي يؤدي إلى ذلك زيادة التحصيل الأكاديمي، وفعليه النظام وتنميه تحصيل الطلاب في نظام التعلم عن بعد وتنميه مهارات التفكير مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، واستعدادهم قدراتهم والأنشطة التي يمارسونها كما استخدم الطرق التقليدية في التدريس كين ولكن لابد من التطور في مهارات التفكير الإبداعي ودراسة دراسات نوعيه.
